LAPORAN CB PROFESSIONAL PERTEMUAN KEDUA DI SDN SERDANG 11

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar di Sekolah SDN Serdang 11 Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building Bersama Teach For Indonesia

MATA KULIAH CHARACTER BUILDING BERSAMA TEACH FOR INDONESIA

Mata Kuliah : CB442 - CB: Professional Development

Kelas        : LB64

Dosen       : Drs. Ketut Budiasa, M.Fil.H. (D2849)

Waktu       : Jumat,30 Oktober 2015

Pukul         : 12.00 - 15.30 WIB

Lokasi       : Jl.Kampung Irian II No.24 Serdang,Kemayoran-Jakarta Barat

Telp           : (021) 4255243

Tim yang hadir

Ketua : Sari Wahyu Winarni - 1701312602

PIC : Marwiyah - 1701321216

Anggota:

• Dian Wahyuni - 1701347493 
• Eric Gregorius -1501182444
• Ray Wijokky - 1701369550 

Dari kiri ke kanan

Marwiyah - Dian Wahyuni - Perwakilan Sekolah - Sari Wahyu Winarni - Ray Wijokky - Eric Gregorius

Teori

        Teori yang kami gunakan dilapangan untuk pengerjaan tugas ini adalah teori Utilitarianisme menurut Bartens (2000:66) suatu perbuatan dapat dikategorikan baik secara etis, bila perbuatan tersebut membawa manfaat. hal tersebut sejalan dengan apa yang kami lakukan, melakukan sebuah pendataan serta validasi yang membawa manfaat untuk kelompok dan instansi lainnya. dengan adanya tugas ini akan membantu instansi yang terkait bekerja dengan efektif dan efisien.

                                      

Persiapan

  

      Setelah mendapatkan jadwal untuk melakukan survey dan validasi KJP kami kembali ke SDN SERDANG 11 sesuai dengan waktu yang telah disepakati. jum'at , 30 oktober 2015 kami melakukan pendataan dan validasi KJP kepada para siswa/siswi penerima KJP sesuai dengan kuesioner yang telah disiapkan oleh pihak TFI. Persiapan awal adalah anggota kelompok menentukan waktu dan tempat berkumpul anggota kelompok. Sebelum melakukan aktivitas,kami berkumpul di Binus Anggrek pukul 12.00 WIB. setelah semua anggota berkumpul kami kemudian berangkat menuju SDN SERDANG 11 PAGI.

Kami tiba disekolah sekitar pukul 13.00 WIB sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan, sesampainya di sekolah kami langsung datang keruang kepala sekolah yang digabung dengan ruangan guru karena sekolah tersebut sedang dalam tahap renovasi. Di ruangan tersebut kami diberitahu bahwa siswa/i penerima KJP telah berkumpul di satu ruang kelas yang terletak di lantai 2 gedung sekolah tersebut. Setelah diberitahu hal tersebut kami langsung bergegas ke atas menuju ruangan tersebut. setelah itu kami mulai melakukan pendataan kepada siswa/i penerima KJP, setelah melakukan pendataan kami memberikan makanan ringan kepada siswa/i yang telah kami persiapkan sebelum berangkat ke sekolah. Setelah melakukan pendataan siswa/i penerima KJP kami melakukan validasi pendidikan yang dibantu oleh salah satu guru yang mengajar disekolah tersebut.

Hal yang positif dari kegiatan ini adalah kami dapat mengetahui apa saja ketentuan-ketentuan yang ada untuk syarat mendapatkan KJP. Serta bantuan dari pihak sekolah mempermudah kami dalam melakukan pendataan KJP karena pihak sekolah membantu kami mengumpulkan siswa/i penerima KJP di dalam satu ruangan sehingga kami tidak perlu mondar-mandir dari satu kelas ke kelas yang lain.

Disamping itu kami menerapkan pembelajaran yang telah diterima dikelas seperti perilaku etis, etika terapan, teori etika, prinsip etika profesi, pengmabilan keputusan etis. Pembelajaran yang telah diterima dikelas sangat akan berguna dalam melaksanakan tugas ini, yang tentunya akan mempermudah kami dalam berinteraksi dengan subjek penilitian serta masyarakat sekitar.

Survey yang dilakukan

1. Survey Eksternal

Kami melakukan survey eksternal seperti pendataan dan validasi KJP kepada 31 siswa SDN SERDANG 11 PAGI. Dalam melakukan pendaatan kebanyakan dari siswa/sisiwi kebingungan dalam memberikan jawaban sehingga kami harus langsung menanyakan satu persatu kepada anak-anak, akan tetapi mereka juga masih kebingungan dalam membrikan jawaban.

Kuisioner KJP siswa

Kuisioner KJP siswa

Bukti entry Validasi Pendidikan

2. Survey Internal 

Dalam melakukan kegiatan ini semua anggota kelompok memberikan kontribusi yang baik, dalam hal mengatur waktu, ide-ide yang disampaikan, penerapan di lapangan, inisiatif  dan sikap.

Kesimpulan Hasil Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar di Sekolah SDN Serdang 11 Kemayoran

    Setelah melakukan pendataan serta validasi di sekolah SDN Serdang 11 kami dapat menyimpulkan bahwa anak-anak tersebut mengetahui informasi dasar tentang kartu jakarta pintar, tetapi tidak mengetahui kegunaan kartu tersebut secara rinci, tetapi orang tua mereka mengetahui kegunaan kartu tersebut secara rinci. Untuk pengisian kuisioner rata-rata anak kurang mengerti terhadap pertanyaan yang diajukan kepada mereka, oleh karena itu kami membantu menjelaskan agar mereka dapat mengerti dan dapat menjawab pertanyaan yang diberikan. Hasil wawancara yang telah dilakukan adalah kami mendapati bahwa target penerima KJP sudah tepat, penerima merupakan golongan yang memilik tingkat ekonomi menengah kebawah. Dan untuk sekolah SDN Serdang 11 Pagi sudah melaksanakan sosialisasi yang baik kepada orang tua dan siswanya untuk informasi kartu jakarta pintar.

Kesimpulan dan Pelaksanaan Kegiatan

       

      Dalam pelaksanaan kegiatan pendataan dan validasi realisasi kartu jakarta pintar di sekolah SDN Serdang 11 Kemayoran kami melaksanakan semua berdasarkan prosedur dan ketentuan yang telah diberikan pihak TFI, serta kami lebih mengetahui tentang kartu jakarta pintar dari pemerintah kota DKI Jakarta, dan memiliki pengalaman bertemu murid dan orang tua yang unik.

Next To Do

       Hal yang harus diperhatikan kedepannya yaitu lebih menggunakan bahasa yang ringan dan lebih sabar dalam menghadapi lawann bicara, serta lebih baik dalam mengatur waktu agar semua kegiatan yang direncanakan dapat dilakukan dengan baik.